2015-2016學年福州三中“認星爭優”活動方案

發布時間:2016.06.15

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來源:福州三中

一、活動宗旨:

培養德智體美勞全面發展的人才,深入進行未成年人思想道德教育。結合構筑“中國夢”活動和“創建文明城市”主題實踐活動的要求,堅持在德育工作中貼近學生實際、貼近身邊人和事、貼近生活,彰顯我校德育工作特色。

2015-2016學年的“認星爭優”評選活動,將通過爭當校園之星,張貼“校園之星”的照片,講述“校園之星”的特色故事,為學生搭建一個展現個性的平臺,展示我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和良好的綜合素質,形成發揚特長,增強信心,你追我趕,共同進步的良好氛圍,并不斷增強“三中人”的自豪感和認同感。同時希望通過評選活動改進過去以考試分數作為評價學生的唯一標準的作法,使學生良好的行為表現都能得到充分肯定和表彰,促進和諧校園的建設,在校園中掀起弘揚中華傳統美德,樹立正確人生觀、價值觀和榮辱觀,“做一個有道德的人”的正氣之風。

二、評選對象:福州三中全體學生

三、評選標準(自我申報,民主推評,公平認定) 

      候選人可以有不同的經歷,不同的背景,只要他(她)詮釋著

對學校、家庭、社會的一份責任,用自己的故事,解讀人與人之間的

真善美,給人們以啟發、鼓舞、感動即可。在以下某一方面表現突出

的典型:

1、   樂觀競先:積極上進,率真健康,愛好廣泛,有一定特長。

能夠積極參加各項學生活動,有其獨特的人格魅力或精神品質;能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學;能夠在面對挫折時,不消沉,不放棄。

2、尊師孝親:尊敬師長,孝敬父母。能夠主動輔助老師的工作;能夠與父母等長輩有良好的溝通,或協助父母照顧家庭,得到老師和家長的肯定。

3、篤行守紀:遵守《中學生守則》,遵守校規,誠信守紀,個人形象清爽大方。在考勤登記、考試紀律、儀容儀表檢查、常規管理、午休評比等方面無違紀記錄。

4、求知向學:勤奮好學,有主動學習的精神,有較強的實踐能力。

能夠刻苦鉆研學業,經常求教;能夠按時獨立完成作業;能夠主動為同學解答學習問題,對創建優良班風、學風起到示范帶動作用。

5、厚德友善:顧全大局,關愛同伴,真誠待人。能夠不計個人得

失,積極參與班級事務;能夠傾聽他人意見,善于協調同學關系,具有謙遜、明禮、友善的特點。

6、奉獻樂助:拾金不昧,見義勇為,關注并幫助弱勢群體。能夠

盡己所能付出愛心,積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困、志愿服務等活動,或有拾金不昧、見義勇為的事跡。

7、綠色使者:熱愛自然,倡導低碳生活,積極參加校內外各項環保宣傳活動。能夠厲行節約,不追求名牌;能夠從自己做起、從身邊做起,為凈化、美化環境作出不懈努力。

8、廣聞博采:積極參加校內外各項文化活動。閱讀量大,知識面廣,喜愛文字創作,主動投稿發表文章,或有小發明、小創造,在宣傳中華傳統文化、傳播科普知識等方面有突出表現者。

9、藝苑新秀:有至少一項的藝術特長。能夠積極參加校內外各項藝術活動,用藝術作品感染廣大同學并受到大家喜愛,或代表學校參加各級各類藝術比賽,取得優異成績。

10、體育達人:積極組織或參加學校各類體育活動,表現突出。有體育專長,代表學校在省級或市級比賽中,頑強拼搏,積極進取,獲得優異成績,為學校贏得榮譽。

四、評選方法:

按照評選標準,各班學生通過自我申報和師生推薦等方式,推評出一組“校園之星”(即為班級“校園之星”),年段在各班推評的基礎上產生一組“校園之星”(即為校級“校園之星”)上報德育處。

“認星爭優”活動以一個學年為周期。學校成立“認星爭優、做美德少年”活動指導委員會,負責組織協調和指導督促活動開展。各班成立活動組委會,指導老師(班主任)擔任組委會主任,其他成員全部由學生擔任?;顒臃终J星、創星、爭優、表彰四個環節。

1、認星。由班級組委會組織學生根據自身實際,對照“星級標準”,自主提出自己的爭星目標,制定個人創星計劃,并提出認星申請,填寫“認星爭優”登記表。認星不限數量,實行一星一表制。

2、創星。創星在老師指導下進行,由班級班主任具體負責。首先,由創星學生建立個人創星檔案,對自己的日常表現和創星歷程作如實記錄。班主任做好日常監督。第二,創星檔案每學期交班主任點評一次,班主任根據個人創星記錄和日常監督情況提出評價意見,指出下一步努力方向。第三,學年末,創星表現經班主任簽字認定后,創星學生向德育處申請授星,并提交創星檔案。第四,德育處在廣泛征求意見的基礎上,由抽簽學生、年段長和班主任進行集中評議。評議通過,即由德育處主任簽字授星,并在校內公布,予以表彰。

3、爭優。要定期舉行班會,組織學生交流創星成果和心得體會,提改進的意見、建議。班主任給予適當點評和鼓勵。創星成功的學生要努力保星、爭優,出現表現滑坡,不再具備某顆星的條件時,取消資格,重新申報。

4、表彰。在廣泛開展“認星爭優”活動的基礎上,組織開展美德少年評選活動,對“認星爭優”活動中涌現出來的先進典型進行表彰獎勵。

五、活動安排:                                            

第一階段:認星。 2015年9月-10月,公布認星爭優方案,各班學生自我申報。

第二階段:創星。2015年11月-2016年1月,學生學期小結,班主任評語。2016年2月-4月,學生完善爭星表現。

第三階段:爭優。2016年5月,班級、年段宣傳、推薦、評選階段;(請各年段將上報的認星爭優表以電子文檔的形式傳至FTP)
    第四階段:表彰。2016年6月 ,德育處匯總、審定,制作展板;舉行隆重的授星典禮。                                                 

六、獎勵辦法:

    學校對獲得年度 “校園之星”稱號的學生通報表揚,并在網站、宣傳櫥窗、校廣播站廣為宣傳,對“校園之星”頒發證書。

                                       福州三中德育處

                                       2016年6月2日

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